BAHAYA GEDJET SECARA FISIK DAN PSIKIS UNTUK SISWA SMP YABRI TERPADU PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.69745/hawajppm.v2i3.82Keywords:
Bahaya Gadjet, secara Fisik dan Fsikis, SMP YABRI TerpaduAbstract
Generasi muda merupakan tulang punggung bangsa yang perlu dipersiapkan dengan baik, salah satunya dengan membekali mereka pemahaman tentang bahaya perilaku negatif seperti pergaulan bebas, penyalahgunaan narkoba, dan dampak penggunaan gadget secara berlebihan. Artikel ini membahas hasil pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi bertema "Bahaya Gadget Secara Fisik dan Psikis" di SMP YABRI Terpadu Pekanbaru, pada 20 Oktober 2024. Kegiatan ini bertujuan memberikan pemahaman kepada siswa terkait dampak negatif gadget terhadap kesehatan fisik dan psikis, termasuk penurunan motivasi belajar, gangguan fungsi otak, hingga efek pada karakter anak. Metode kegiatan meliputi penjelasan materi, diskusi, dan partisipasi aktif dari siswa serta guru. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme peserta yang tinggi, dengan peningkatan pemahaman tentang bahaya penggunaan gadget secara berlebihan serta solusi untuk mengurangi dampaknya, seperti pengawasan orang tua, pembatasan waktu penggunaan, dan alternatif kegiatan yang bermanfaat. Dampak positif dari kegiatan ini terlihat pada kesadaran siswa terhadap pentingnya pengelolaan waktu yang bijak dalam penggunaan gadget untuk mendukung pembentukan karakter yang sehat. Kegiatan ini diharapkan berkelanjutan dengan partisipasi aktif dari sekolah dan orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan mendukung. Selain itu, hasil kegiatan dipublikasikan sebagai referensi akademik untuk program serupa di masa mendatang.
References
Akbar, P. N., Adawiyah, E. R., Alia, D. N., & Nurhafadhoh, L. Y. (2024). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Kesehatan Mental dan Karakter Peserta Didik di SMPN 2 Tanjungsiang. Archive, 4(1), 86–92.
Kurniawati, D. (2020). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Prestasi Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 79–84. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.78
Puspita. (2015). Dampak Negatif Pergaulan Bebas. https://abiummi.com/penyebab-dan-dampak-negatif-pergaulan-bebas-pada-remaja/Rahayu, N. S., Elan, Mulyadi, S. 2021. Analisis penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal PAUD Agapedia, Vol.5 No. 2.
Riska. (2016). Dampak Pergaulan Bebas bagi Remaja. Dinas Sosial Buleleng. https://dinsos.bulelengkab.go.id/informasi/detail/artikel/dampak-pergaulan-bebas-bagi-remaja-14
Wahyudi. (2017). Dampak Negatif pergaulan bebas. http://nurwahyudi.mhs.narotama.ac.id/pengaruh-positif-dan-negative-dalam-pergaulan/
Tinambunan, D., Agniaty, N., Ekayuni, Y., & Suryani, A. O. (2021). Persoalan Perkembangan dan Kesehatan Mental Anak Usia 6-12 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19: Analisis Hasil-Hasil Penelitian Lintas Budaya. Prosiding Konferensi Nasional Universitas Nahdatul Ulama Indonesia, 1(1), 13–28.
Tinambunan, T. R. (2020). Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Motivasi Belajar Siswa Di Smp Negeri 1 Siabu Kecamatan Siabu Kabupaten Mandailing Natal. Jurnal Penelitian Kebidanan & Kespro, 2(2), 5–10. https://doi.org/10.36656/jpk2r.v2i2.209
Agustina, N., & Priambodo, A. (2021). PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MENGIKUTI PEMBELAJARAN PJOK SELAMA COVID-19 Novia Agustina *, Anung Priambodo. Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 9(1), 365–371. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-jasmani
Cantika, H. A. K., Hertina, Y. N., & Pramana, C. (2022). Dampak Pembelajaran Online di Masa Pandemi COVID-19 terhadap Kesehatan Mental Siswa PAUD di Indonesia. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 318–328. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i2.1801
Syifa, L., Setianingsih, E. S., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Karakter pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 538–544. https://doi.org/10.56721/amalinsani.v3i1.109
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/2944
Aprilaini, D. L., & Sari, R. O. (2023). Dampak Kecanduan Gadget Terhadap Kesehatan Mental Remaja Pada Siswa Kelas VII MTS Yabis Pasirlangu. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(12), 158–161. https://doi.org/10.5281/zenodo.10429891
Lestari, U., Tusyana, E., & Andrean, S. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Psikologi Pada Anak Sekolah Dasar. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah. http://journal.an-nur.ac.id/index.php/tarbiyahjurnal
Miranti, P., & Putri, L. D. (2021). Waspadai Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Cendekiawan Ilmiah, 6(1), 58–66. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Jalilah, S. R. (2022). Analisis Dampak Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Fisik dan Perubahan Perilaku pada Anak Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 28–37. https://doi.org/10.30813/jpk.v5i2.2980
Yunita, M. M., Lesmana, T., Jatmika, D., Damayanti, A., & Kusuma, T. F. (2021). Mengenal Bahaya Adiksi Gadget Dan Cara Mengatasinya. Jurnal Pengabdian Dan Kewirausahaan, 5(2), 70–78. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1716
