PELATIHAN KETERAMPILAN LITERASI DIGITAL UNTUK SISWA SMAN 1 BATANG CENAKU DI ERA TEKNOLOGI DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.69745/hawajppm.v2i3.79Keywords:
Digital literacy, training, skills, digital technology, students.Abstract
Literasi digital merupakan salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh siswa untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Kegiatan pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi digital siswa SMAN 1 Batang Cenaku melalui pendekatan pembelajaran partisipatif. Pelatihan ini meliputi pengenalan dasar literasi digital, penggunaan perangkat lunak, dan praktik langsung dalam mengelola informasi secara efektif. Berdasarkan evaluasi, kegiatan ini mendapatkan tanggapan yang positif dari peserta, dengan mayoritas siswa menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan. Keberhasilan ini diharapkan mampu mendukung kesiapan siswa menghadapi tantangan era digital. Sebanyak 78,59% peserta pelatihan yang terdiri dari siswa-siswi tersebut menjawab sangat setuju terhadap 11 pernyataan yang merupakan indikator evaluasi dari program pengabdian ini. Dan sisanya 21,41% menjawab setuju. Sedangkan yang menjawab tidak setuju dan setuju masing-masing 0%. Artinya peserta pelatihan merasa puas dan memberikan apresiasi yang baik terhadap terlaksananya pengabdian ini.
References
Abdullah, M., & Arifin, R. (2021). Security awareness in digital literacy programs for high school students. Cybersecurity Journal, 8(2), 80–90.
Bawden, D., & Robinson, L. (2019). Perspectives on digital literacy: Concepts, policies, and future directions. Information Research, 24(3), 234–256.
Fitriana, M., & Harsono, D. (2021). Implementing digital literacy in Indonesian high schools: Challenges and opportunities. Journal of Education Policy, 9(3), 45–60.
Kurniawan, R., & Widodo, T. (2020). Digital literacy enhancement in rural areas: A community service approach. Community Service Journal, 5(2), 100–110.
Livingstone, S., & Helsper, E. J. (2022). Balancing opportunities and risks in children’s use of the internet: The role of digital literacy. Education and Information Technologies, 27(2), 115–134.
Ng, W. (2018). Can we teach digital natives digital literacy? Computers & Education, 59(3), 1065–1078.
Nugroho, R., Prihatsanti, U., & Aryani, L. (2021). Enhancing students’ digital literacy in remote areas: A case study in Indonesia. Journal of Educational Development, 45(2), 89–102.
Prasetyo, D., & Anugrah, A. (2021). Digital security awareness among high school students: A pilot study. Cybersecurity and Education Review, 7(3), 22–30.
Putra, A. N., Sari, M., & Yulianto, T. (2020). The digital literacy divide in rural schools: Evidence from Indonesia. Education and Information Technologies, 25(4), 3465–3478.
Rahman, T., Adhitya, R., & Fitriana, R. (2020). Participatory learning methods in digital literacy training for high school students. Journal of Digital Education, 13(1), 56–68.
Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2020). New technology and digital worlds: Analyzing equity in access, use, and outcomes. Review of Research in Education, 44(1), 225–247.
Yahya, H., Noor, R., & Amran, A. (2022). Digital literacy and student engagement in learning: A systematic review. Journal of Educational Technology, 10(4), 50–65.
