PELATIHAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) UNTUK PEMBENTUKAN KARAKTER KONSERVASI LINGKUNGAN DALAM MEWUJUDKAN BISNIS BERKELANJUTAN
DOI:
https://doi.org/10.69745/hawajppm.v3i2.96Keywords:
Pelatihan P5, konservasi lingkungan, bisnis berkelanjutan, pupuk organikAbstract
Pelatihan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) bertujuan untuk membentuk karakter peserta yang peduli terhadap konservasi lingkungan dan bisnis berkelanjutan. Kegiatan ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Kuala Kampar dengan pendekatan penyuluhan, diskusi interaktif, serta praktik langsung dalam pembuatan pupuk organik dari sampah. Evaluasi pelatihan dilakukan menggunakan angket yang mengukur pemahaman, keterampilan, motivasi, dan kepercayaan diri peserta dalam mengolah sampah organik. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 92,85% peserta memperoleh informasi yang bermanfaat, 80,96% mendapatkan teori pembuatan pupuk praktis, serta 95,24% termotivasi untuk menerapkan teknik yang diajarkan. Meskipun demikian, tingkat keberhasilan dalam praktik pembuatan pupuk masih rendah (25%), yang menunjukkan perlunya pendampingan lebih lanjut. Secara keseluruhan, pelatihan ini efektif dalam meningkatkan kesadaran dan keterampilan peserta dalam konservasi lingkungan serta pengembangan bisnis berkelanjutan berbasis ekonomi sirkular.
References
Ellen MacArthur Foundation. (2015). Towards a Circular Economy: Business Rationale for an Accelerated Transition.
Hajar. I, Masnur, Yeyendra, Fikrina, H. (2023). Pendidikan Biopreneur Teknologi Penyediaan Madu Di Madrasah Aliyah Kuala Kampar Pelalawan Riau. Hawa: Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM). Vol. 1 No. 1 (2023): April 2023. https://hawajppm.yayasanwayanmarwanpulungan.com/
Hajar, I, Yeyendra, Sari, M, Rubiah, S, Fauziah, N, Attahjuddin, A, Suendri, (2024) Pelatihan Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasiskan Kurikulum Merdeka di Ma Kuala Kampar. Hawa : Jurnal Pemberdayaan Dan Pengabdian Masyarakat (HAWAJPPM). Vol. 2 No. 1 (2024): April 2024. https://hawajppm.yayasanwayanmarwanpulungan.com/
Hanafiah, K. A. (2012). "Dasar-Dasar Ilmu Tanah". PT RajaGrafindo Persada
Hidayat, R., Wahyuni, S., & Purnamasari, L. (2021). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Pembelajaran Berbasis Lingkungan. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 45-57.
Kemendikbud. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Pusat Penelitian dan Pengembangan Tanah dan Agroklimat. (2020). "Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk".
Putri, A., Setiawan, B., & Anwar, R. (2021). Pemanfaatan Limbah sebagai Sumber Inovasi dalam Ekonomi Sirkular. Jurnal Ekonomi Berkelanjutan, 8(1), 22-36.
Rezeki,S, Amelia, S, Hajar, I. (2023). Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SDIP YLPI Pekanbaru. Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat. 5 (3), 385-390
Sukmawati, D., & Rahayu, T. (2020). Strategi Pendampingan Guru dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Proyek. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 15(3), 78-90.
Sutanto, R. (2002). "Pupuk Organik: Teori dan Praktik". Kanisius.
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. Jossey-Bass.
Yeyendra, Satria, H., Prasetyo, A., Hajar, I., Suryanti, Ferazona, S., Yenanta, N., & Chaerunissa Kurnia Dewi, S. (2024). Pelatihan Keterampilan Literasi Digital untuk Siswa SMAN 1 Batang Cenaku di Era Teknologi Digital. Hawa : Jurnal Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat, 2(3), 97–101. https://doi.org/10.69745/hawajppm.v2i3.79
