PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN PELATIHAN TARI TRADISI MELAYU
DOI:
https://doi.org/10.69745/hawajppm.v3i1.91Keywords:
Pelatihan tari, Tari melayu, Pendidikan karakter, PenguatanAbstract
Kegiatan pelatihan tari tradisional Melayu merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberikan pemahaman dan penguatan akan pendidikan karakter melalui kegiatan pelatihan tari tradisi Melayu kepada para siswa SD Negeri 182 Pekanbaru. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan metode demonstrasi dan tanya jawab. Hasil dari kegiatan pelatihan tari tradisi Melayu di SD Negeri 182 Pekanbaru yaitu para siswa mampu mengikuti dan mempraktekan gerak tari dengan baik. Selain itu para siswa mampu menunjukan sikap menghargai budaya melayu sebagai kearifan lokal dan menunjukan kedisiplian dan semangat dalam mempelajari tarian tradisi Melayu.
References
Jazuli, M. (2010). MODEL PEMBELAJARAN TARI PENDIDIKAN PADA SISWA SD / MI SEMARANG, 10(2).
Kurniati, F., & Syefriani, S. (2023). Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Etika Dan Profesi Pendidikan Di Program Studi Pendidikan Sendratasik Universitas Islam Riau. KOBA, 10(2), 39–48.
Nurambia. (2020). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Demonstrasi pada Materi Tari Lenggang Patah Sembilan di SMA Negeri 1 Labuhan Deli, 9(2), 140–150.
Oktariani, D. (2024). Pelatihan Tari Jepin Langkah Simpang Pada Siswa SMKN 1 Sukadana, 5(1), 1127–1133.
Puspitasari, I. P., Astuti, R. K., & Hafidah, A. S. (2016). Pelatihan Seni Tari Tradisional dalam Rangka Pendidikan Karakter Anak dan Pelestarian Budaya Bangsa. Journal of Social Empowerment, 1(2), 90–94. Restian, A. (2020). Analisis pembelajaran tari tradisional dalam pendidikan karakter siswa sekolah dasar.
Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 29(2), 119–127.
https://doi.org/http://dx.doi.org/10.17977/um009v29i2 2020p119
Riyaningsih, E. (2018). Establishment of Learners ’ Character Through Learning Traditional Dance in Senior High School, 18(36), 13–27. https://doi.org/10.15294/harmonia.v18i1.12575
Sabani, F. (2019). Perkembangan anak-anak selama masa sekolah dasar (6–7 tahun). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 8(2), 89–100.
Trianingsih, R. (2016). Pengantar praktik mendidik anak usia sekolah dasar. Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 3(2), 197–211.
Umi, M., Syifa, U., Siti, F., & Abdul, H. (2021). Transformasi Karakter Anak Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Melalui Tarian Tradisional: Pendekatan Bootstrap, 5(1), 109–118. https://doi.org/https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.5159 8
